TY - JOUR AU - Becker, Elsbeth Léia Spode AU - Batista, Natália Lampert AU - Feltrin, Tascieli PY - 2018/02/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Ensino de Humanidades: O Percurso Geográfico e Histórico da Reforma Protestante JF - RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade JA - RELACult VL - 4 IS - 0 SE - Dossiê: HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADES DO - 10.23899/relacult.v4i0.672 UR - https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/672 SP - AB - <span>No ensino de humanidades, o constante contato com a Filosofia, a Arte, a Literatura, a História e a Geografia, o uso da imagem aliada ao texto renova a prática da indução e da reflexão do conhecimento. Assim, o principal objetivo foi organizar o infográfico, ‘Caminhos da Reforma’, para apresentar o contexto geográfico e histórico da Reforma, na atual Alemanha, trazendo textos históricos e imagens atuais das Igrejas e das cidades importantes, a partir de Wittenberg, a Igreja do Castelo onde foram fixadas as 95 teses.  A metodologia está embasada no estado da arte, na perspectiva da pesquisa qualitativa que descreve a Reforma Protestante para o ensino de humanidades e no uso da cartografia para espacializar o contexto de vida do seu principal articulador, Martinho Lutero. O percurso do reformador foi delimitado no mapa a partir de informações bibliográficas, e as fotografias e os textos completaram o infográfico denominado ‘Caminhos da Reforma’. O infográfico destina-se a estudantes do Ensino Médio, como um recurso multimodal que alia texto, mapa e imagens, e serve de motivação para o ensino em ambientes formais e não-formais.</span> ER -