@article{Gutiérrez Murillo_Fortes_2020, title={O ensino de línguas modernas como ferramenta para a integração institucional em uma universidade brasileira bilíngue: O cenário da UNILA por meio de Experiências de Extensão Universitária e Monitoria Acadêmica}, volume={6}, url={https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1644}, DOI={10.23899/relacult.v6i1.1644}, abstractNote={<p>O presente trabalho se objetiva a relatar o processo de ensino-aprendizagem de duas línguas modernas (Português e Inglês), realizado por meio de projetos na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, no ano de 2017 e, consequentemente, buscou-se destacar os principais aportes à visão de integração regional proposta pela instituição. A metodologia utilizada foi caracterizada pelo relato de experiência, tipificado pela abordagem qualitativa. Foram realizadas uma ação de monitoria acadêmica em português como língua adicional (PLA) e uma ação de extensão universitária em inglês. Os principais resultados apontam a elaboração e acompanhamento de práticas didático-pedagógicas que permitiram melhorar o ensino-aprendizagem das línguas referidas, especialmente no que concerne aos contextos multilíngues e translíngües vivenciados pela comunidade acadêmica e a comunidade da região tríplice-fronteiriça. Por último, concluiu-se que essas ações podem fortalecer grandemente os processos de democratização dos conhecimentos linguísticos modernos, uma vez que abordam o aprendiz como principal produtor de conhecimentos e modificador de realidades.</p>}, number={1}, journal={RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade}, author={Gutiérrez Murillo, Roberth Steven and Fortes, Laura}, year={2020}, month={maio} }