@article{Ribeiro_da Silveira_Azevedo_2019, title={Juventude Considerada Em Situação De Deficiência Na Escola: Presente!}, volume={5}, url={https://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1266}, DOI={10.23899/relacult.v5i4.1266}, abstractNote={<p>O artigo que se apresenta faz parte de uma discussão maior no grupo de pesquisa do qual se participa e retoma brevemente a forma como política atual de Educação Especial, neste momento, ameaçada por uma reforma obscura, proporcionou a entrada de crianças e jovens em situação de deficiência na escola regular. Lembra-se que isto causou mal-estar. Todavia, o acesso foi garantido. Interessa-nos saber quais os efeitos desse processo para os jovens considerados em situação de deficiência em processo de escolarização. Esta é uma fase  inicial da pesquisa, onde colocamo-nos a serviço, buscando promover o diálogo com os sujeitos através de entrevistas, cartas, encontros para que se possa viabilizar a experiência.  Contamos principalmente com a contribuição de Charlot (2010), Plaisance (2015) e Saviani (2014) para compor este diálogo.</p>}, number={4}, journal={RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade}, author={Ribeiro, Elisabete da Silveira and da Silveira, Danilo Costa and Azevedo, Michele Silveira}, year={2019}, month={maio} }